在校教师想要评工程师职称，需要遵循以下步骤和条件：

了解评职称的条件和要求

不同的职称等级和专业类别有不同的条件和要求，包括学历、工作年限、专业技术水平、业绩成果、社会贡献等。教师应该根据自己的实际情况，选择合适的职称等级和专业类别，参考相关的规定和标准，制定评职称的目标和计划。

准备评职称的材料和证明

教师需要准备一些必要的材料和证明，用于证明自己符合评职称的条件和要求。这些材料和证明包括学历证书、工作证明、专业技术资格证书、科研项目、论文、专利、奖励等。教师应该认真整理和归档这些材料和证明，按照规定的格式和要求，填写评职称申请表。

参加评职称的考核和审批

递交材料后，专家审核是第一步，后续各评委会专家评审是重点。例如，建筑专业可能需要组织专家进行评审，采取少数服从多数的原则进行投票表决。教师需要参加相应的考核和审批，以检验自己的专业技术水平和职业能力。这些考核和审批可能包括笔试、面试、论文答辩、现场考察等。教师应该认真复习和准备，展示自己的优势和特色，回答评委的提问，表达自己的观点和建议。

满足特定条件

教师可以选择走工程师序列，但需要满足相关条件和要求。例如，必须从事与工程相关的工作，获得初级职称后有一定的工作年限要求，并通过工程师资格考试或相关评审。

持续学习和提升

教师在评职称的过程中，需要不断提高自己的教育教学水平和专业知识和技能。可以通过参加培训课程、学术交流活动等方式，保持专业知识的前沿性和实效性。

实践经验的积累

教师需要具备一定的实践能力，评审体系应设立相应的实践环节，以考察教师的教学实践水平和项目实施能力。教师应积极参与实际项目，通过实践提升自身技能，并充分借鉴实践中的经验和教训。

总结来说，在校教师评工程师职称需要充分了解评职称的条件和要求，认真准备相关材料，参加评审考核，并在教学和实践方面不断努力和提升。