师范专业之所以有专科生，主要原因可以归纳为以下几点：
社会需求与专业设置
有些专业如早期教育、幼教专业等，由于社会需求较大，而设置为专科学制，以满足特定领域的教育需求。
高等教育从精英化向大众化转变，专科生的生源质量有所下降，但专科专业仍能满足一些学生的就业需求。
高校扩招与教育目标
高校扩招导致师范类专科生人数增多，虽然带来了数量上的增长，但也存在教学上重数量轻质量的问题。
高等教育的目标之一是培养各类专业人才，专科专业提供了更为聚焦和专业化的培养，更加贴近市场需求。
课程与就业定位
专科专业通常侧重于实践和技能培养，有助于学生更快地就业和投身特定领域。
毕业生对自己的就业定位不准确，就业观念存在问题，对工作的期望值过高，这也导致了一些专科专业的设置。
地方经济发展与人才需求
专科专业有助于提高学校的课程多样性和综合教育水平，满足更广泛的学术需求。
某些地区的产业结构和就业市场对专科毕业生有更高的需求，因此设立专科专业可以更好地适应地方经济发展和人才需求的特点。
综上所述，师范专业设置专科生主要是为了满足社会对特定教育领域的需求，适应高等教育从精英化向大众化的转变，以及更好地满足学生的就业需求和地方经济发展的需要。
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本文概览：师范专业之所以有专科生，主要原因可以归纳为以下几点：有些专业如早期教育、幼教专业等，由于社会需求较大，而设置为专科学制，以满足特定领域的教育需求。高等教育从精英化向大众化转变，专科生的生源质量有所下降，但专科专业仍能满足一些学生的就业需求。