有些专业不招生了的原因可以归纳为以下几点：

教学资源限制：

学校的教学设施、师资力量等资源有限。如果某个专业在高考招生时已经招收了足够数量的学生，那么在专转本专业招生时，相应的教室、宿舍、师资等资源可能会紧张，难以满足更多学生的需求，从而导致该专业停招或缩招。

专业发展规划：

高校会根据自身的学科发展规划和专业布局，对一些专业进行调整。例如，对于一些就业前景不佳、专业特色不突出或者与学校整体发展方向不契合的专业，可能会选择停招或缩招，以集中资源发展优势专业。

报考人数因素：

如果某个专业连续几年的报考人数都很少，招生计划无法完成，或者报名人数相对较少，考生的实际成绩很难呈现正态分布，导致录取分数线波动极大，加大了上岸的不确定性，那么高校从招生效率和资源利用的角度考虑，可能会选择停招该专业。

整体报考趋势变化：

专转本的报考人数整体上可能出现增幅减缓甚至下滑的情况。在这种情况下，高校为了保证招生质量和资源的合理分配，可能会对一些专业进行缩招。

专业转出率过高：

有些专业对学生的吸引力不够，学生进入报考的专业后，发现该专业前途不好，或者本身不喜欢这个专业，于是就转专业了。此外，一些学校在大一时按照大类学科招生学习，大学时让学生自主选择专业，因为专业选择人数不够，导致专业被取消。

专业就业不好：

一些专业因为就业率太低，低于学校平均就业率，导致专业被取消。此外，随着科技和社会进步，一些新兴领域和专业可能会受到更多关注和需求，而传统领域的需求则可能相对减少，这也可能导致某些专业的招生规模缩减。

教育资源分配：

高等教育资源有限，学校需要根据教学条件、师资力量等考虑合理分配资源。如果某个专业的师资力量、实验设备或其他教育资源相对紧缺，学校可能会调整该专业的招生规模，以保证教学质量和学生获得良好的学习环境。

教育理念与市场需求：

有些大学不招某些专业生是因为这些专业可能与该大学的教育理念、办学定位或教育资源不匹配。大学招生考虑到自身的发展方向和需求，选择与之相符的专业生，以提供更好的教育质量和培养效果。同时，招收某些专业生也可能受到就业市场需求的影响，选择与之相适应的专业，以增加学生的就业竞争力。

综上所述，专业不招生可能是由于教学资源紧张、专业发展规划、报考人数不足、整体报考趋势变化、专业转出率过高、专业就业不佳、教育资源分配不均以及教育理念与市场需求不匹配等多种因素导致的。