现代教育技术有什么优缺点?

现代教育技术有缺点：

优点

1、节省备课时间，减轻教师负担。教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，庞大的书库也只有有限的资源。

2、激发学生兴趣，提高学习效率。兴趣是最好的向导与老师，它.在学生的学习生活中，起着巨大的引领与推动作用。

弊端

1、课件禁锢了教师的思想。课前做好的课件，禁锢了师生的思路，不利于锻炼学生的思维能力。

2、滥插音乐动画，使得有些学生只热衷于新奇的动画、音乐，兴趣转移,非但不能起到“画龙点睛”的作用,反而分散学生注意力。

3、屏幕代替黑板、鼠标代替粉笔。有些教师徒向另一个极端，多媒体教学完全取代了传统教学,屏幕代替黑板，使双边活动减少，忽视了师生互动及情。

现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，引起自美国，当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。

现代教育技术反映了当代教育的基本思想，它是社会发展对教育需求的集中体现，没有现代教育技术作指导的教学，很难按信息社会的要求来培养学生，教学的大方向是盲目的，只有在现代教育技术指导下，运用现代教育技术手段设计各种教学信息的呈现方式，优化教学资源和教学过程，才能提高教学效率，圆满完成教学任务，使教育实现现代化。