美国高考（SAT）的分流方式主要涉及以下几个方面：

校内分流 ：

在美国，分流从高中阶段开始，主要以“校内分流”为主。一些高中会设置不同的课程轨道，如学术轨、职业轨和普通轨，分别对应升学、就业和没有明确流向的学生。这种分流形式允许学生根据自己的兴趣和职业规划进行选择，并且轨道之间可以互换。

竞争性教育流动模式 ：

美国高等教育分流实施竞争性教育流动模式，以保证分流培养质量。这种模式的特点包括自主性、广泛性、兼顾性、多样性、科学性和灵活性。通过这种模式，低收入阶层进入高校的比例提高，少数族裔的高等教育入学率上升，弱势群体获得的资源补偿增多，社会下层向上流动的机会扩大。

本科分流方案 ：

美国高校的本科分流方案主要包括以下几种方式：

社区大学转到四年制大学 ：适用于美国本土学生和国际学生，学生需要提供大一和大二的成绩，国际学生还需提供托福成绩。如果申请顶尖名校，国际学生还需要提供SAT成绩。

四年制大学相互转学 ：同样适用于美国本土学生和国际学生，转学难度不大，只要学生在读的GPA不错，都有机会转学。国际学生需要提供托福甚至SAT成绩。

高考志愿填报 ：

美国学生通常在高中阶段就开始为大学做准备，参加各种标准化考试如SAT，并根据自己的成绩和兴趣选择合适的大学和专业。这种分流方式使得学生可以根据自己的实际情况进行选择，而不是一考定终身。

综上所述，美国高考的分流方式多样且灵活，既考虑了学生的兴趣和职业规划，也兼顾了社会公平和资源的有效利用。通过这些分流方式，美国高等教育能够更好地满足不同学生的需求，并促进社会的分层流动。