关于江苏省高考“排外”现象的成因，综合多方面信息分析如下：

一、教育资源分配差异

优质教育资源集中

江苏省经济发达，教育投入较高，重点高中和高校数量多，师资力量强，教学设施先进。这种资源优势吸引了大量中西部地区学生报考，导致本地考生竞争压力增大。

高校录取名额分配机制

部分年份江苏高校需接收一定比例的外省考生，部分专业存在名额分配倾斜现象，进一步加剧了本地考生与外省考生的竞争差距。

二、高考竞争压力因素

考生基数与高校容量矛盾

江苏高考考生超150万，但优质高校录取名额仅3万左右，竞争比例约为1:50，远高于全国平均水平。这种高竞争环境导致考生普遍感到备考压力巨大。

考试模式与内容特点

数学无选择题 ：江苏高考数学试卷不含选择题，考生只能做填空题，难度显著提升。

小高考压力 ：除高考外，考生还需参加学业水平考试（小高考），增加了整体备考负担。

自主命题与等级赋分 ：部分科目采用自主命题和等级赋分制，评分标准存在地区差异，考生需适应不同评分尺度。

三、社会认知与心理因素

“高考地狱”标签

长期以来，江苏高考因竞争激烈被冠以“高考地狱”称号，这种社会认知导致考生普遍存在焦虑情绪，甚至出现“被排外”的心理压力。

区域发展差异的延伸

江苏经济发达但人口密度高，部分观点认为这导致本地教育资源相对紧张，形成一种“强者愈强”的循环。

总结

江苏省高考“排外”现象是教育资源分配、竞争压力、考试难度及社会认知等多因素共同作用的结果。要缓解这一现象，需从优化教育资源配置、完善录取机制、减轻考生负担等多方面入手。