关于高考被取消后成绩的影响，综合多来源信息分析如下：

一、教育公平与资源分配

积极影响

取消高考可能减少因分数差异导致的教育机会不平等，尤其对农村和弱势群体更为有利。学生可根据兴趣和特长选择专业和学校，促进教育资源向多元化方向配置。

潜在风险

若无有效替代机制，可能加剧教育资源向经济发达地区或关系网络的倾斜，反而扩大教育差距。

二、教师就业与行业影响

教师岗位减少

高中教师的专业发展与高考紧密相关，取消高考可能导致大量教师失去工作，引发就业压力。

教学方向转变

高中可能从应试教育转向综合能力培养，但需配套课程改革以确保学生基础知识的掌握。

三、选拔机制与人才评价

现行机制的替代方案

可能转向综合能力考试、多次考试取平均分或高校自主招生等模式，但需建立更公平透明的评价体系。

潜在问题

新机制可能被权力寻租、人脉关系等非学术因素干扰，导致选拔标准不公。

四、学生发展与心理影响

压力与动力的变化

高中阶段的学习压力可能减轻，但部分学生可能因失去明确目标而产生迷茫，学习动力需通过其他方式激发。

心理健康考量

长期高压环境被缓解，但需关注学生适应新评价体系后的心理调适问题。

五、社会层面的连锁反应

社会公平的平衡

取消高考可能减少“分数即命运”的单一评价标准，但需配套完善社会支持体系以保障弱势群体权益。

社会风气的转变

教育评价标准多元化可能缓解功利主义倾向，但需警惕新的腐败形式（如关系招生）出现。

总结

高考取消后，成绩的影响将渗透教育、社会、经济等多领域。虽然可能带来教育公平的提升，但也伴随着教师就业、选拔机制重建等挑战。因此，需在保障教育质量与促进公平之间找到平衡，探索符合时代需求的多元化人才培养路径。