报考农村定向存在以下弊端：

就业环境和生活环境艰苦 ：

定向师范生通常被分配到偏远的农村小学，工作环境和生活条件相对艰苦。

定向医学生则需要在基层医疗机构工作，通常也是偏远地区，生活条件可能较差。

服务期限长 ：

许多定向项目要求学生在指定岗位上至少工作六年，这期间他们可能无法自由离职，否则需要支付违约金。

职业选择受限 ：

定向生毕业后必须按照协议到指定单位工作，这限制了他们的职业选择和发展空间。

录取分数高 ：

定向生的录取分数线通常较高，学生可能因为接受定向教育而放弃其他更优质的教育机会。

社会和家庭影响 ：

定向生在农村或偏远地区安家，可能影响他们的家庭生活，并给他们的子女带来进入城市的不便。

继续教育和进修受限 ：

一些定向项目禁止或限制定向生在服务期限内参加脱产研究生学习，这可能影响他们的学术和职业发展。

潜在的职业不安全感 ：

随着市场竞争加剧，如果合作单位出现问题或需求变化，定向生的职业生涯可能受到影响。

人才流动性降低 ：

定向生制度可能限制人才的自由流动，从而影响社会整体的创新能力和竞争力。

综上所述，报考农村定向虽然有一定的政策优势，如增加农村地区的教育机会和解决人才匮乏问题，但同时也存在诸多弊端，包括艰苦的工作和生活条件、长服务期限、职业选择受限、高录取分数、社会和家庭影响、继续教育和进修受限、潜在的职业不安全感以及人才流动性降低等。考生在报考前应充分了解并权衡这些利弊，做出明智的选择。