“学什么为大”可以从多个角度来理解，主要包括大学的宗旨、学术研究的性质、学术思想的自由宽容、学术大师的地位以及学术通识的广博通达等方面。

大学的宗旨 ：

《大学》开篇中提到：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，使人弃旧图新，达到最完善的境界。这包括为人处世、待人接物以及建立人际网络等技能的学习。

学术研究的性质 ：

大学是学术研究的机关，具有崇高性质。大学不仅是最高学府，也是民族精神和文化的象征。学术研究是教学水平和人才成长的保证，必须推崇学术研究，加强基础学科和基本理论的建设，严格履行学术规范和准则。

学术思想的自由宽容 ：

“思想自由”和“兼容并包”是蔡元培教育思想的核心。大学应当包容不同学派和个人发表意见、做出选择的权利，同时学校和组织方面也应有宽容的制度与胸怀。

学术大师的地位 ：

学术大师是学校的灵魂，往往是一个民族精神文化的卓越代表。培养学术大师需要良好的学术环境和长年累月的努力。

学术通识的广博通达 ：

大学教育侧重于通识教育，区别于专科院校。通识教育使学生能够拥有广博的知识和通达的思维。

综上所述，“学什么为大”可以理解为学习大学所倡导的品德、学术研究、思想自由、大师精神和通识教育。这些方面共同构成了大学教育的核心价值，旨在培养全面发展的人才，推动社会的进步和发展。

建议 ：

在大学学习期间，学生应当注重品德修养，积极参与学术研究，培养独立思考和批判性思维能力。

同时，也要关注学术思想的自由和宽容，尊重不同观点，拓宽知识面，为未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。