学校工程周期问题主要包括以下几个方面：

施工进度问题 ：

学校工程通常需要在有限的时间内完成大量工程，这对施工单位造成了很大的压力，并可能导致施工进度受到影响。为了解决这一问题，施工单位应合理安排施工计划，优化资源配置，确保各个环节紧密衔接。同时，项目管理人员需密切关注施工现场的动态，及时解决施工过程中的问题，确保工程按计划进行。

沟通协调问题 ：

学校工程施工涉及多个部门和单位，如建设单位、设计单位、施工单位、监理单位等。如何有效地进行沟通协调，确保各方合作顺畅，及时解决施工过程中出现的问题，是保证工程顺利进行的重要环节。

工程量大 ：

学校工程通常规模庞大，施工量巨大，而施工周期相对较短。如何在短时间内使施工人员、施工设备及施工材料得到最佳分配，保障施工环节有序展开，是一项重点内容。

安全管理难度大 ：

由于学校工程施工规模庞大，参建人员多，如何降低施工环节安全事故发生几率，保障施工人员生命财产安全，是施工安全管理的重点。

施工质量要求严格 ：

学校工程尤其是幼儿园等教育设施，对施工质量要求非常严格。如何提高施工质量，保障后续教育教学安全，为学生营造一个安全舒适的环境，是施工过程中必须重视的问题。

协调难度大 ：

学校工程施工环节涉及多个承包方，各承包方交叉作业。如何结合合同内容，使各承包方履行自身责任义务，从全局角度出发提高施工效率及施工质量，使各施工单位相互协调及配合，是一项施工难点。

工程决策阶段估算不充分 ：

在高校基建项目投资决策阶段，项目建议书、可行性研究报告等前期工作不充分，可能导致后期工程实施过程中出现各种问题，影响工程进度。

设计进度缓慢 ：

设计单位在前期设计阶段投入精力较多，而后期施工图设计阶段往往投入精力不足，导致设计进度滞缓。此外，设计人员业务不够精湛，设计存在缺陷或错误，导致后期施工过程中不断变更，延误工期。

施工单位人力物力不足 ：

施工单位在施工阶段投入的人力物力不足，是导致工程进度缓慢的常见原因之一。

前期工作难以推进 ：

建设单位前期工作开展滞缓，包括管理人员业务能力较差、工作思路不清以及外部因素复杂等，都会导致工程进度缓慢。

综上所述，学校工程周期问题涉及施工进度、沟通协调、工程规模、安全管理、施工质量、协调难度、投资决策、设计进度、施工单位投入及前期工作等多个方面。要解决这些问题，需要从多个层面进行综合考虑和系统化管理。