工程创新训练是一种 综合性的实践教学活动，旨在通过多样化的教学方法和实践环节，培养学生的工程实践能力和创新意识 。以下是关于工程创新训练的详细解释：

定义与目标 ：

工程创新训练是在“金工实习”基础上进行的全面创新，通过示范、示教、设计、实训、实验和综合创新制作，使学生自己动手完成一系列的工程训练项目，直接获得对现代工业生产方式和生产工艺过程的基本知识，并接受生产工艺技术组织管理能力的基本训练。

课程层次与内容 ：

工程创新训练是三层次教学体系中的顶层课程，面向高年级学生开展，是在学生学完相关技术基础课程以后进行的一项理论与实践密切结合的综合训练活动。

课程以创新项目为载体，在教师进行创新引导和讲授相关前沿科技知识的基础上，让学生以小组为单位，围绕创新项目开展构思、设计、制作、验证及汇报工作，了解创新原理及科学发现过程，掌握工程项目开发流程，学习先进技术，能够利用相关技术和知识解决工程实际问题，并形成一定的创新成果。

训练过程与方法 ：

创新工程训练是学生实现自主创造发明的一种实践活动，通过搭建创新训练平台，培养学生“自行设计、自主研学、自由创造”的训练过程。

学生通过认知训练和基本工程训练，掌握制造技术基本技能，具备现代制造技术的基本素质，并通过综合工程训练的启发，对某一工程领域或节点的开发性思维进行构思设计，利用先进设备进行自主制造，并通过一定层次的评价体系进行成果展示，体现创新价值，实现开发性思维梦想。

教学实施 ：

工程训练（综合创新实践）课程以项目设计与制作为主，由老师统一指定题目，以小组为单位，并在老师的指导下，完成方案设计、三维建模、工程图纸、样机制作、装配与调试、功能竞赛和项目答辩等内容。

创新实训室通过引入科研项目、研发应用型产品、鼓励学生参加专业学科竞赛、自主立项创新实训项目，实施素质教育，培养学生创新精神、增强实践能力、综合分析问题和解决问题的能力。

教学效果 ：

创新训练已经成为高等工程教育中理论和实践教学的结合点，成为将知识转化为能力的转化器。通过工程创新训练，学生能够综合运用所学的知识和技能解决实际问题，以此培养学生的工程实践能力和创新意识。

建议 ：

学生应积极参与创新项目，通过实践锻炼自己的工程实践能力和创新思维。

教师应注重引导学生进行创新性思考，提供必要的支持和资源，帮助学生克服创新过程中遇到的困难。

学校应不断完善创新训练体系，提供更多的实践平台和资源，以激发学生的创新潜力和实践能力。