对于新疆考生，应该从多个角度进行理解和分析：

教育资源和环境 ：

新疆位于我国西北地区，相对于东部沿海地区，其发展较慢，教学水平也可能相对落后。教育资源不足，尤其是在一些偏远地区，这可能影响学生的整体学习环境和质量。

高考人数相对较少，国家给定的每个省的大学升学率都有一定比例，因此新疆的分数线相对较低。

政策倾斜和支持 ：

由于新疆地区本来就缺司法人员，国家政策相应当然也会倾斜一点，例如在司法考试（A证、B证、C证）方面，新疆考生可能会获得一些照顾和优势。

少数民族考生事实上享有很大的加分优惠，例如裸分加50分的照顾加分，录取排名与其他统招生并行，录取分数线更低。

教育信息差 ：

教育信息差可能导致一些孩子不爱学习，或者选择其他途径如留学来获得更高的学历。这种情况下，新疆考生可能面临更多的竞争压力，因为他们不仅要与国内的学生竞争，还要与其他省份通过高考移民进入的学生竞争。

社会期望和压力 ：

尽管新疆的教育资源相对较差，但家长和学生对高考的期望值仍然很高。这种期望可能带来额外的压力，尤其是在面对高考改革等新政策时。

个人努力和成长 ：

无论教育资源如何，个人的努力同样重要。一些新疆考生通过自身的不懈努力，取得了令人瞩目的成绩，例如通过高考移民进入内地高校，甚至获得博士学位。

公平性和歧视问题 ：

在内地省份，有时会因为一些政策生能力差学业水准不佳而对所有新疆学生产生脸谱化，这可能导致一些不公平的待遇。

综上所述，新疆考生在面对高考时，既有由于地区发展不平衡带来的教育资源和环境劣势，也有国家政策倾斜带来的优势。社会应该给予他们更多的理解和支持，避免因信息不对称和偏见产生歧视。同时，新疆考生也需要不断努力，充分利用政策优势，提升自己的竞争力。