二本三本合并是指 将本科批中的第二批次和第三批次合并在一起，即本科二批，原本属于本科三批的院校和专业将纳入新的本科二批进行招生。这一改革的主要目的是淡化学校等级观念，简化录取流程，促进教育资源的均衡分配和机会的公平。

合并的原因包括：

淡化学校等级观念：

国家不希望将学校分个三六九等，通过合并批次有助于减少因批次划分而带来的歧视和偏见。

简化录取流程：

对于教育部门和高校来说，二本三本的合并从一定程度上简化了录取的流程，提高了工作效率，也减轻了考生和家长在填报志愿和等待录取结果过程中的焦虑和压力。

促进教育资源均衡分配：

合并后，所有本科院校在同一平台上竞争，有利于优胜劣汰，促进教育资源的均衡分配。

消除社会偏见：

合并二本三本有助于消除社会对某些学校的偏见，如认为三本比二本差，二本比一本差，民办大学可能比公办大学差等。

合并后的影响：

分数线变化：

合并后，本科二批的分数线将相当于曾经的本科三批分数线，但具体分数线会有所变动。

考生竞争压力：

二本学校的增加，使得往年的分数失去了参考价值，二本分数将会出现大的波动，对本来可以考上二本的考生来说，减少了选择空间。

填报志愿难度：

考生在填报志愿时，可供选择的学校更多了，但往年的分数线却失去了参考价值，因此风险会更大，考生在填报志愿的时候也会更加保守。

学校冲击：

合并二三本招生对二本院校有冲击，但对三本院校是好消息，因为三本院校有机会读更好的学校。

总的来说，二本三本合并是为了促进教育公平，简化录取流程，消除社会偏见。虽然这一改革会带来一些挑战，但从长远来看，有利于教育资源的均衡分配和学生的全面发展。