高中生想要手机，家长和老师可以从以下几个方面进行考虑和处理：

沟通原因

与孩子进行平和的沟通，了解他们为什么需要手机，是因为学习需要、紧急情况还是其他原因。了解原因后，可以更有针对性地解决问题。

制定规则

与孩子一起制定明确的使用手机规则，如规定手机主要用于学习资料查询、与家人联系和必要的信息沟通，不能过度用于娱乐。

限定使用时间，比如平时上学日每天使用手机不超过一定时间，周末可以适当放宽但也要有明确时长限制。

强调学习优先，要求必须先完成学习任务、家务等才能使用手机。

设定目标

可以与孩子约定，如果达到某个目标（如成绩进步、打扫房间等），就可以获得手机的使用权。

将手机的使用与孩子的学习成绩挂钩，成绩稳定或提升时给予一定奖励性使用时间。

保管责任

让孩子知道要妥善保管手机，若因保管不善导致丢失或损坏要承担相应责任。

遵守学校规定

遵守学校关于带手机的规定，如有特殊情况需要带手机，应向学校申请并遵守学校的管理和监督。

引导正确使用

教导孩子在社交中要文明、尊重他人，不能沉迷于虚拟社交而忽略现实交往。

定期检查孩子的手机使用情况，确保他们遵守约定和规则。

尊重与理解

家长在处理孩子要手机的问题时，要保持情绪平和，不要责骂或呵斥，理解孩子的需求和兴趣，帮助他们树立目标和学习动力。

通过以上方法，家长和老师可以帮助高中生合理使用手机，既满足他们的需求，又避免影响学习和生活。