新高考后，学校分班主要遵循以下步骤和模式：

学生选课

学生根据个人兴趣和职业规划，在高一阶段进行6选3或7选3的科目选择。

走班模式选择

小走班：部分学生或科目走班，优先将3门或2门选科相同的学生组成行政班，其他科目或学生走班教学。

中走班：将三两门成绩相同的课程合并成一个行政班，其他科目或学生走班教学。

大走班：高考必修科目在行政班授课，选修科目6选3或7选3在教学班授课。

班级设置

根据选科结果，学校会设置不同的班级，如历史科、物理科等，并设定相应的班级规模和招生人数。

实施时间

分班通常在高一下学期开始，有些学校可能更早些。

轮班制

在文理不分科之后，学生不能分成固定班级，因此采用轮班制，即学生根据上课科目走动到不同的教室。

灵活性

学校在尊重学生选科意愿的同时，也会根据师资等实际情况灵活调整分班策略。

其他分班原则

按选课情况分班：根据学生的选课情况将他们分配到相应的班级中。

按成绩水平分班：对学生的成绩进行排名，然后根据班级的招生计划，将学生分配到不同的班级中。

按志愿分班：学生在选课的同时也会填报志愿，学校会根据学生填报的志愿将他们分配到相应的班级中。

综合考虑分班：学校会综合考虑学生的选课情况、成绩水平和志愿，然后根据班级的招生计划，将学生分配到相应的班级中。

建议

提前规划：学生应提前了解并规划自己的选课组合，以便在分班时能够做出最佳选择。

关注学校政策：不同学校可能有不同的分班政策和模式，学生和家长应密切关注学校的具体安排。

保持开放心态：走班制虽然提供了更多的学习机会，但也可能带来一些适应上的挑战，学生应保持开放心态，积极面对。