初中历史备考高考的策略包括：

夯实基础知识

重视教材中的基本概念和基本原理，理清教材知识的脉络，特别是涉及中华文明起源和早期国家特征等重要内容。

关注教材细节，通过对历史主题的全面理解，完成对单元知识的综合梳理，确保基础知识的稳固。

把握时空脉络

培养走势分析与归纳的能力，将显性的史实分析融入到历史发展的逻辑中，把握史事的时间与空间联系。

科学制订复习计划

结合必修课程与选择性必修课程，围绕课标中提出的专题进行深度解读，形成全面的知识体系。

网络上关于高考真题的研究与分析也应成为备考的参考依据。

落实目标教学

设置明确、具体的学习目标，关注学生的学习难点和收获，提高教学的针对性和实效性。

坚持“三鼓励、三不许”的教学基本要求，即鼓励学生多说、多上讲台，培养主动意识。

强化记忆与复习

采用联想记忆、重复记忆等方法，巩固所学知识。

在课堂教学中注意复习，如导入新课前的复习、学习新课中的复习和巩固性复习。

多角度学习历史知识

通过阅读教材、参考书、历史小说等多种途径获取历史知识。

利用互联网资源，观看历史纪录片、听取专家讲座等，拓宽学习的视野和思路。

研究命题依据

紧跟教材，研究课程标准，关注和研究课程标准与高考真题的关联与变化。

把握试卷，研究高考真题，训练关键能力，包括获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究能力等。

专题整合，提升能力

设置政治文明演进、经济发展模式、思想文化传承等专题，深入挖掘，分析不同历史时期、不同地区相关内容的异同与传承关系。

引入高考真题与模拟题，进行针对性训练，培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题的能力。

模拟冲刺，查漏补缺

密集安排模拟考试，严格按照高考时间与题型要求进行。

考后认真批改试卷，对学生的答题情况进行详细分析，找出存在的问题，并进行有针对性的查漏补缺。

通过以上策略，可以有效地备考初中历史高考，提高学生的历史学科能力和应试水平。