新高考综合改革的主要内容包括以下几个方面：

取消文理分科

新高考不再区分文科和理科，而是采用“3+3”或“3+1+2”的选课模式。

考试模式

“3+3”模式：考生需在语文、数学、外语之外，从剩余的六个科目中任选三个。

“3+1+2”模式：考生需在语文、数学、外语之外，从物理和历史选择一个作为首选科目，再从剩余的科目中任选两个作为再选科目。

学业水平考试

学业水平考试分为合格性考试和选考科目。合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据。选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

综合素质评价

将高中学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面的综合素质评价结果作为招生录取的重要参考。

高考加分改革

逐步取消和规范体育类、学科竞赛类、少数民族类等加分项目，加分人数缩减。

志愿填报和录取改革

本科批次不再区分一本、二本，合并为本科批次。

报考模式分为“专业+学校”和“院校+专业组”两种。专业+学校模式下学生可以填报多个“一个学校+一个专业”的志愿，以专业为导向，没有调剂存在滑档风险。院校+专业组模式下，学生在院校内的专业组中选择具体专业调剂在同一院校专业组内进行，以避免退档风险。

等级赋分制

新高考引入等级赋分制以提高成绩的可比性。在3+3模式中，语文、数学、外语成绩使用卷面分，自选科目则采用赋分制。在3+1+2模式中，语文、数学、外语成绩使用卷面分，物理或历史成绩也使用卷面分，其余两门自选科目采用赋分制。

上课方式改革

由固定班级变为走班制。固定班级以班级为主体，固定老师，固定学生。走班制以课程为主体，老师走班，学生走班。

这些改革旨在更好地适应社会发展的需要，培养学生的综合素质和关键能力，同时增加高考的公平性和科学性。