江苏省高考制度的特点和原因可以从以下几个方面进行分析：

自主命题：

江苏省不采用全国统一的高考卷，而是自主命题。这使得江苏的高考内容和难度与其他省份有所不同，能够更好地反映江苏省的教育水平和实际情况。

考试结构：

江苏省高考采用的是“3+2”模式，即语文、数学、外语三门必考科目加上选修的两门课程。这种模式与其他省份的“3+X”模式有所不同，增加了考试的灵活性和选择性。

考试科目：

江苏省高考的统考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷。选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。这种设置既保证了全国范围内高考命题的统一性，又能体现江苏省的自主性。

考试分数：

江苏省的高考总分为480分，不同于其他省份的750分满分制度。这种分数设置可能与江苏省的教育水平和考试难度有关。

教育资源：

江苏省作为教育大省，其高考难度可能与教育资源分配不均有关。自主命题可以更好地反映江苏省的教育水平，减少地区间的发展差距。

等级评分：

江苏省的高考成绩采用ABCDE等级制来评定，这种评分方式可以更全面地评价学生的综合能力和潜力，减少对一次考试的过度依赖。

高考改革：

江苏省实行新高考政策，主要是为了适应时代的发展和新情况，解决新出现的问题，如高考公平性面临的挑战。新高考政策在学科成绩的基础上，增加了一系列的考核项目，如综合素质评价、学科能力测试等，以全面评价学生的综合能力和潜力。

维护高考公平：

江苏省实行新高考政策也是为了维护高考的公平性。通过综合考核和多元录取方式，减少因地区差异导致的不公平现象，满足人民群众对有质量教育的需求。

综上所述，江苏省高考制度的特点和原因主要是为了适应江苏省的实际情况和教育改革的需求，通过自主命题、独特的考试结构和评分方式，全面评价学生的综合能力和潜力，同时维护高考的公平性。