大学发展素质测评通常包括以下几个方面：

创新能力

科技竞赛参与情况，以获奖证书或文件为依据。

科技学术论文发表情况，以正式刊物为依据。

科技研究成果，经审定可予以加分。

实践能力

学生参与实践活动、实习经历、社会服务等。

学生社团负责人或有关部门的学生助理工作表现。

领导能力

担任学生干部（如校、院级团委、学生会干部等）的表现及考核结果。

特殊才能

英语、计算机等技能水平，特殊表彰或荣誉。

其他荣誉和奖励

各种学术、科研、文艺、体育竞赛获奖情况。

社会实践、志愿服务等活动中的表现和成就。

德育测评

政治表现、价值观念、集体观念、遵纪守法、诚实守信、勤俭节约、劳动观念、文明修养、团结友爱等方面。

智育测评

专业思想、学习态度、学习成绩、实操技能等方面。

体育测评

体育课成绩、体质测试成绩、课外群体活动等方面。

能力测评

理解能力、自学能力、语言文字表达能力、创新意识和创造能力、组织管理能力、合作意识和执行能力、社会交往能力、文艺体育竞技特长、英语能力、计算机能力、选辅修情况及其他实践能力等方面。

心理测评

包括思维能力、想象能力、记忆能力、推理能力、分析能力、数学能力、空间关系判断能力、语言能力等方面的测试。

特殊职业能力测试

针对某些特定职业或岗位的能力要求进行的测试。

兴趣测评

如霍兰德职业兴趣测评，帮助了解个人的职业兴趣和适合的职业方向。

技术能力和社会能力

技术能力包括语言能力、分析能力、学习能力等；社会能力包括语言能力、说服能力、协商能力等。

体能测试

涉及生理及医学指标，评估学生的体能状况。

这些测评内容旨在全面评估学生的综合素质，提供科学依据，为大学教育的改革与发展提供参考。不同的测评方法和标准可能会根据具体学校和专业的特点有所调整。