韩国教育学包含多个专业方向，以下是一些主要的专业：

教育学：

研究教育现象和教育问题，解释教育规律。主干学科包括教育学和心理学。课程设置包括教育学概论、教育心理学、韩国教育史、教育课程、教育评价等。就业方向包括教师、教育行政家、企业HR负责人、教授、研究员、舆论（PD、记者、主持人等）。

对外韩国语教育：

融合国语国文、教育、语言学三个领域的知识，教授学生如何在掌握韩国语言的能力下，运用教育学的原理进行韩语教学。课程设置包括韩语单词构造论研究、作为外语的韩语教学方法研究、韩语发音教育论等。就业方向包括韩语教学、国际交流处行政咨询老师等。

幼儿教育：

系统研究儿童心理、教育、社会学等方面的问题，培养研究实践儿童家庭甚至社会和文化的人才。课程设置包括婴幼儿发展、幼儿教育理论、多媒体和儿童等。就业方向包括中学教师、教育研究机构、教育相关企业等。

初级教育：

涵盖幼儿至小学阶段的教育，研究儿童心理、教育、社会学等方面的问题。课程设置包括儿童发展、儿童行为观察、青年发展等。就业方向包括中学教师、教育研究机构等。

国语教育：

教授韩国语及其文化。课程设置包括韩语单词构造论研究、作为外语的韩语教学方法研究等。就业方向包括韩语教学、国际交流处行政咨询老师等。

英语教育：

教授英语及其教学法。课程设置包括英语教学法、英语语言文化等。就业方向包括英语教师、教育行政家等。

伦理教育：

研究道德和伦理问题。课程设置包括伦理与思想、社会的理解等。就业方向包括教育行政、教育咨询等。

社会教育：

涵盖一般社会知识教育。课程设置包括社会的理解、科学与技术等。就业方向包括教育行政、教育咨询等。

教育哲学：

通过对教育政策和实践的意义、目的以及价值问题的哲学探索和思考，谋求对"教育性"实践的理解和实际改善。课程设置包括教育哲学概论、道德伦理教育论等。

教育史：

将有关韩国教育史的研究成果以特定主题为中心进行研讨，发掘新的研究主题进行研究。课程设置包括韩国教育史、亚洲教育史和西方教育史等。

教育社会学：

探讨教育和社会相互产生何种影响，并说明作为社会过程和社会制度的教育。课程设置包括教育社会学、教育政治学等。

教育测量及评价：

研究教育测量和评价的理论和方法。课程设置包括教育评价的探索与应用、教育统计等。

终身教育：

研究终身教育的理论和实践。课程设置包括终身教育论、道德伦理教育论等。

教育咨询及心理：

提供教育咨询和心理学方面的知识。课程设置包括教育咨询、教育心理学等。

这些专业方向涵盖了教育学的多个领域，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择相应的专业进行学习。建议学生在选择专业时，了解各个专业的课程设置和就业方向，以便做出更合适的选择。