报考师范类专业时，选择专业课程需要综合考虑多个因素，包括个人兴趣、职业规划、学科需求以及未来就业前景等。以下是一些具体的建议：

基础科目

语文：培养语言表达能力和文学素养，适合对语言和文学感兴趣的学生。

数学：培养逻辑思维和解决问题的能力，适合对数学有浓厚兴趣的学生。

英语：提高跨文化交流能力，适合希望在国际教育领域发展的学生。

物理：物理学科在师范教育中占有重要地位，尤其是对于想要教授物理的学生。

化学：化学学科同样重要，适合希望成为化学老师的同学。

教育学科

教育学：掌握教育教学的基本原理和方法，适合所有希望从事教育工作的学生。

心理学：了解学生心理发展，辅助教学，适合对心理学感兴趣的学生。

专业方向课程

根据个人兴趣和未来发展方向选择，如小学教育或中学教育课程。

如果想成为语文老师，可能需要选择政治、历史科目。

如果想成为物理老师，必须选择物理。

如果想成为化学老师，必须选择化学。

如果想成为数学老师，通常选择物理类的理科组合。

如果想成为英语老师，选择历史可能更合适。

选考科目

在“3+1+2”新高考模式下，建议从两门必修科目中选择历史，并从四门选修科目中选择任意两门科目。

根据个人兴趣和未来职业规划，选择与未来想教授的科目相关的科目。

其他考虑

考虑个人的兴趣和特长，选择自己擅长且感兴趣的科目。

关注学科的社会需求，选择一些与社会热点问题密切相关的学科，如环境工程、生态保护等。

考虑未来职业发展前景，选择一个具有良好就业前景的专业，如幼儿教育、生物科学等。

专业覆盖率

理科组合（如物理+化学+生物）之间关联性强，专业覆盖率高，适合未来想选择理工科专业的学生。

文科组合（如历史+地理+政治）之间联系紧密，适合对文科有浓厚兴趣的学生。

大学要求

每所大学对专业的选科要求可能有所不同，建议先确定想学的专业，然后根据各个大学对专业的要求来选定科目。

参考各大学在浙江或上海的专业招生政策，了解不同大学同一专业的选考科目要求。

综上所述，报考师范类专业时，应综合考虑个人兴趣、职业规划、学科需求以及未来就业前景，选择最适合自己的课程组合。同时，建议多了解各大学的招生政策和专业要求，以确保选择最适合自己的发展方向。