问问题描述
亡羊补牢的学情分析，求路过的大神指点，急！
答精选答案
《亡羊补牢》教学设计教学重难点:1. 理解词语的意思,了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。
2. 体会寓言故事蕴含的深刻道理。教学过程:一、 猜谜导入,揭示课题。
1. 同学们好,请坐。你们喜欢猜谜语吗 那好,我们现在来看图猜成语。准备好了吗 谁来猜第 一幅图 (守株待兔) 对了,那这一幅呢 (坐井观天) 这一幅 (画蛇添足)难不倒你们,再给你们几个难的(掩耳盗铃)还有更难的。
2. 你们真聪明,都猜对了。那你们知道这些成语都有什么共同特点吗是的,它们都是寓言故事, 你知道寓言故事有什么特点吗 (也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。)二、 什么是寓言 “寓” :寄托, “言” :讲道理。寓言是一种文学形式, 通常是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个深刻的道理。
3. 今天我们学习第12课寓言两则中的第一则故事《亡羊补牢》 (板书课题,齐读读题)。
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希望本篇文章《亡羊补牢的学情分析》能对你有所帮助！
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本文概览：《亡羊补牢》教学设计教学重难点:1. 理解词语的意思,了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。2. 体会寓言故事蕴含的深刻道理。教学过程:一、 猜谜导入,揭示课题。1. 同学们好,请坐。你们喜欢猜谜语吗 那好,我们现在来看图猜成语。准备好了吗 谁来猜第 一幅图 (守株待兔) 对了,那这一幅呢 (坐井观天) 这一幅 (画蛇添足)难不倒你们,再给你们几个难的(掩耳盗铃)还有更难的。2. 你们真聪明,都猜对了。那你们知道这些成语都有什么共同特点吗是的,它们都是寓言故事, 你知道寓言故事有什么特点吗 (也就