规范教育学是指 研究人的教育行为和教育事实、规律的学科，它涉及人的教育目的、活动、过程和制度等方面，旨在探讨如何达到最佳的教育效果。教育学不仅仅是传授知识，还包括发展思维、情感、道德和社会适应能力等方面的教育。教育学的最终目的是为了推动教育改革和教育发展，提高人类的智力、能力和素质。
规范教育学的建立以德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》为标志，该书于1806年出版，奠定了科学教育学的基础。赫尔巴特的主要贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，因此被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”。他的教育观点强调教育的最高目的是道德和性格的完善，并主张教师中心论。
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本文概览：规范教育学是指 研究人的教育行为和教育事实、规律的学科，它涉及人的教育目的、活动、过程和制度等方面，旨在探讨如何达到最佳的教育效果。教育学不仅仅是传授知识，还包括发展思维、情感、道德和社会适应能力等方面的教育。教育学的最终目的是为了推动教育