情境陶冶法是一种教育方法，它通过创设或利用特定的情境，对学生进行情感和认知方面的影响，以陶冶情操、培养品德。根据提供的信息，情境陶冶法包括以下几种形式：
人格感化：
教育者利用自身的人格威望和对学生的真挚关爱及期望，对学生进行陶冶。
环境陶冶：
通过创设良好的学习和生活环境，使学生受到熏陶，逐渐养成良好品德。
文艺熏陶：
借助音乐、美术、文学、戏剧、电影、电视等艺术手段进行陶冶。
根据这些定义，下列选项中属于情境陶冶法的有：
B. 情境教学法：这种方法通过创设特定的教学情境，让学生在情境中学习和体验，同时受到情感和认知方面的影响。
其他选项如 A. 读书指导法、 D. 实习作业法主要是通过阅读和实际操作来获得知识和技能，并不特定于情境的创设，因此不属于情境陶冶法。
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本文概览：情境陶冶法是一种教育方法，它通过创设或利用特定的情境，对学生进行情感和认知方面的影响，以陶冶情操、培养品德。根据提供的信息，情境陶冶法包括以下几种形式：教育者利用自身的人格威望和对学生的真挚关爱及期望，对学生进行陶冶。通过创设良好的学习和生