小学德育的规律主要包括以下几点：
知、情、意、行统一发展的规律
德育过程应促进学生在道德认知（知）、道德情感（情）、道德意志（意）和道德行为（行）等方面的和谐统一发展。
在活动和交往中形成思想品德的规律
德育应为学生提供多样化的教育性活动和交往机会，以形成和培养其思想品德。
学生思想内部矛盾转化的规律
德育过程中，应关注学生个体内在的思想矛盾，即外在道德要求与个体原有道德水平之间的矛盾，并促进其转化。
学生思想品德形成的长期性和反复性规律
德育是一个长期且反复的过程，需要教师持续地、反复地进行教育和引导。
教师在实施德育时，应遵循这些基本规律，结合学生的年龄、认知水平、性格特点等因素，采取适当的教育方法和策略，以引导学生形成正确的价值观、道德观和行为习惯
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