首先要明白什么是素质教育？素质就是一个人的品质，它决定一个人的未来目标，无论是正或负，即差素质或优素质。

如果你继续向好的方向或正确的方向前进，那么这就是优良素质，否则就是差素质，说白了，就是看你对社会是起正作用还是负作用。那么素质教育就是对学生的培养成高素质人才或低素质人才。是培养学生德智体美劳全面发展的人才，还是最后让学生成为低素质之人。那么英语课堂教育是否也能培养学生高素质，这是英语老师要面对的重大问题，否则搞错了方向，那将是英语教师的耻辱。怎样搞好英语教学，从而培养学生的优秀素质，提升学生素质教育呢？我觉得吧，有以下这么几个方面。一、讲清楚为什么学习英语。这是最需要，也是首先必须解决的问题。有的可能说是为了考试，为了以后的升学。这只是其中的一个小理由。最重要的是适应时代发展的需要。是新时代的要求。七十年代开始了改革开放，需要大量的人才，对外开放需要大量的外语人才，而英语又是当今世界上最通用的，使用最广泛的语言之一，很自然的，我们就要学习英语了，这是每一个英语老师对学生首先要讲的问题。不要说我是中国人，学不学外语无所谓。这是关系到切身利益的大问题。

二、不能为学外语而学外语。要始终贯穿着爱国主义教育，这就是对学生的素质教育。要始终把爱国主义教育放在第一位，置爱国主义教育于旁边的英语教育是不正确的，是对英语教育的曲解，是对学生，对国家不负责任的。要始终把爱国主义教育放置于英语课堂中，中外对比，上下对比，要始终坚持学习英语的必要性和重要性，又要不失时机的对学生进行爱国主义教育，比如中西文化的对比。让学生感受中国文化的优势，中国文化的优越感、优越性，体会中国传统文化的精髓，从而让学生中国的优越性。而不是学外语感受外国的月亮比中国的圆。外国比中国民主。这就是对学生素质教育的大问题，是学习外语的真正意义。当然，英语课堂教育是一个非常复杂的过程，这需要老师细心的体会和感悟。欢迎有识之士关注、讨论、交流。感谢邀请。