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答精选答案
研究生教育发展概况 体育系从1985年起开始培养体育理论、体育教学理论与方法硕士研究生。
从1988年至1991年，共有5名研究生毕业，并在北京体育学院通过硕士学位论文答辩，取得教育学硕士学位。
1985年，受原国家教育委员会委托，开办全国普通高等学校体育助教进修班。
该班从1996年后改为研究生主要课程进修班。
体育系于1996年获得“体育教学理论与方法”（后更名为“体育教育训练学” ）专业硕士学位授予权，它标志着体育系的办学层次取得了一个突破性的提升。
随后，体育系于2000年获得“体育教育训练学”博士学位授予权，于2001年获得“体育人文社会学”硕士学位授予权；于2003年获得“民族传统体育学”硕士学位授予权；于2005年成为“体育硕士专业学位”试点单位；于2006年获得“体育学”硕士学位授予权一级学科，从而使学院的办学层次上了一个新台阶。
目前，学院已形成“学士----硕士----博士”的完整培养体系，研究生教育的规模在逐年扩大。
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本文概览：研究生教育发展概况 体育系从1985年起开始培养体育理论、体育教学理论与方法硕士研究生。从1988年至1991年，共有5名研究生毕业，并在北京体育学院通过硕士学位论文答辩，取得教育学硕士学位。1985年，受原国家教育委员会委托，开办全国普通高等学校体育助教进修班。该班从1996年后改为研究生主要课程进修班。体育系于1996年获得“体育教学理论与方法”（后更名为“体育教育训练学” ）专业硕士学位授予权，它标志着体育系的办学层次取得了一个突破性的提升。随后，体育系于2000年获得“体育教育训练学”博士学位授予