各个班各有特色品牌
参考：
教师能动、学生自主，让各班德育各有特色
2013学年刚开学的时候，盐仓学校对于“一班一品”提出了初步设想。这是学校在德
育线上推出的一项从班级层面实施的草根型品牌项目。各班班主任根据本班的实际情况，制定了自己要创建的品牌项目，如“营造书香班级，共享读书乐趣”、“自
由的天空下，我的岗位我做主”等。根据老师们上报的创建项目，德育处逐一进行了指导，帮助班主任明确创建的方法，同时通过了品牌审核工作。
该校副校长桑显荣说：“原来的教学模式都是下压式的，老师布置的，这次改为学生、班主任为主，自发地、参与式地营造出自己班级的特色文化。充分发挥班主任的能动作用，激发学生潜能，体现他们主人翁的意识。”
二年级的六个班级于去年确定了“三美教育”这个品牌，即环境美、礼仪美、书写美。二（2）班开展的是书写美品牌创建。
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本文概览：各个班各有特色品牌参考：教师能动、学生自主，让各班德育各有特色2013学年刚开学的时候，盐仓学校对于“一班一品”提出了初步设想。这是学校在德育线上推出的一项从班级层面实施的草根型品牌项目。各班班主任根据本班的实际情况，制定了自己要创