学校德育的主要功能包括以下几个方面：

社会性功能

政治功能：德育服务于社会阶级中的阶级斗争，还体现为德育服务于国家政治法律制度的民主化、完善和改革。

经济功能：学校德育通过提供一定品德的劳动者对经济发展产生重要影响。

文化功能：学校德育在一定社会文化发展历程中的作用和学校德育在不同文化形态中所起的作用，德育本身就是具有动力或造血机制的文化要素，既受特定文化的影响，同时又传播价值、伦理和政治等方面的民族文化。

个体性功能

个体品德发展功能：德育能够培养和提高未来社会公民的思想道德素质，促进精神文明建设，为社会提供人才素质的保证。

个体智能发展功能：德育能够激发和调节个体的智能发展。

个体审美发展功能：德育能够促进个体的审美发展。

个体心理健康功能：德育能够促进个体的心理健康。

个体社会化和个性化方向：德育能够制约个体社会化和个性化的方向，满足个体自我完善的需要。

教育性功能

价值属性：德育具有“教育”或价值属性，即通过价值教育影响个体。

对平行系统的作用：德育作为教育子系统对平行系统（如智、体、美等）有促进和支持作用。

综上所述，学校德育的功能涵盖了社会性、个体性和教育性三个方面，旨在培养具有良好思想道德素质、高度社会责任感和全面发展的个体，以适应未来社会的发展需求。