瞧不起自考生现象的存在可能源于以下几种原因：

对自考教育质量的误解：

有些人可能认为自考的教育质量不如全日制教育，因为自考的学习方式、考试难度和社会认可度与全日制教育存在差异。然而，实际上自考课程通常由正规大学或教育机构提供，考试内容和标准也是经过严格制定的，自考生需要通过一系列的考试才能获得相应的学历证书，这个过程并不比全日制学生轻松。

对自考生学习能力的质疑：

由于自考生通常是边工作边学习，他们的时间管理和自我激励能力往往被认为更强。这种灵活的学习方式有时会被误解为不够专注或不够努力，这种偏见忽视了自考生在兼顾工作和学习方面的挑战和努力。

社会对学历来源的偏见：

在某些行业或领域，全日制学历被视为更受认可的标准。这种偏见可能导致自考生在求职、晋升等方面受到不公平对待。尽管自考学历在法律上与全日制学历具有同等效力，但在实际操作中，一些用人单位可能会优先考虑全日制毕业生。

社会认知偏差：

在传统的教育观念中，全日制学历被视为正规教育的代表，而自考则被视为非正规教育的一种形式。这种观念导致了社会对自考生的偏见，认为他们的学习经历不如全日制学生正规和系统。

教育资源不平等：

自考生通常需要通过自学来完成学业，他们可能无法享受到与全日制学生相同的教育资源，如优质的师资力量、完善的教学设施和丰富的校园生活。这种资源上的差距使得自考生在学习过程中面临更大的挑战。

就业市场的偏见：

在就业市场上，一些用人单位可能会对自考生持有偏见，认为他们的学习能力和专业素养不如全日制毕业生。这种偏见可能导致自考生在求职过程中遭遇不公平对待，比如被拒绝或给予较低的起薪。

个人能力的质疑：

由于自考生的学习过程缺乏监督和指导，有些人可能会质疑他们的自我管理能力和学习效率。这种质疑可能会转化为对自考生个人能力的不信任，从而影响他们在职场上的发展。

总的来说，瞧不起自考生的现象是多因素共同作用的结果，包括社会认知偏差、教育资源不平等、就业市场的偏见以及个人能力的质疑等。要消除这种歧视，需要从提高自考教育质量、增强社会对自考生的认可度以及提供更多的教育资源等方面入手。同时，自考生自身也需要通过努力和成就来证明自己的价值。