古代学校的惩罚方式多样，主要包括以下几种：

体罚

打手：使用戒尺或其他工具打学生手心。例如，明代教育家黄佐提出，无故逃学一次罚诵书二百遍，加扑挞，罚纸十张，三次后仍罚其父兄。

打屁股：有些老师会用戒尺或其他工具打学生屁股，因为臀部肉厚且不易被人发现，同时也能维护学生尊严。

坐木驴：学生被罚坐在木质的驴子身上，不许动弹，以保持清醒。

砸手指：老师用木槌砸学生手指，使其感到疼痛并迅速清醒。

打耳光：如果学生打盹，老师会打学生的耳光。

拉着跑：老师拉学生耳朵，让其跟在自己后面跑步，不得停下或挥舞双臂。

罚款

罚款充作公用：宋代已有严格的学籍管理制度，体罚和罚款充作公用。

剥夺自由

驱逐出校：对违反学校纪律者，施以“教刑”，感化教育仍不悔改者，摒弃于远方，即开除且终身不能再入学。

其他惩罚

喝墨水：唐代有监考官员罚考生喝一升墨水，以表示对其书写不认真的惩罚。

罚站：学生因过失被罚站立。

罚跪：学生需跪在孔子像前反思过错。

荆笞：使用荆条棍等工具对学生进行惩罚。

劳动惩罚：惩罚学生参加劳动，减少假期等。

这些惩罚方式旨在通过身体和心理上的痛苦来规范学生的行为，维护学校的纪律和秩序。尽管有些惩罚方式如“喝墨水”在现代看来较为荒诞，但它们在当时确实存在并有一定的教育意义。总体而言，古代学校的惩罚制度较为严格，且种类繁多，反映了古代教育中对纪律和秩序的重视。