学校被称为“生意”的原因主要可以归纳为以下几点：

盈利性质：

学校提供教育服务，但实际上也参与商业活动，如通过收取学费、出售教材、提供住宿和餐饮服务等方式来获得收入。这种双重性质使得学校在某种程度上类似于企业，以盈利为目的。

市场需求：

学校内有大量的学生和教职工，他们年轻、活跃且消费能力较强，为商家提供了稳定的潜在顾客基础。此外，学生群体对于便捷和个性化服务的需求也促使校园内商业活动的兴盛。

价格优势：

校园内的商品和服务通常价格更为亲民，吸引学生消费。例如，学校可能会通过强制定奶、指定买书、统一送餐等方式来增加收入。

资源利用：

学校拥有丰富的资源，如孵化器、创新创业中心、创业导师等，这些资源为创业者提供资金、技术、人才支持，同时也为学校创造了收入来源。

社会发展趋势：

互联网时代提供了新的商业模式，如电商、社交媒体、在线教育等，为大学生创业提供了广阔的舞台。这些新兴业态在校园内得到了广泛应用，进一步推动了校园商业的发展。

经济负担减轻：

学生通过创业可以减轻经济负担，同时提升综合素质和社会经验。这种创业氛围也促进了校园内商业活动的繁荣。

品牌消费：

学生群体追求品牌消费，校园内的商家可以满足这一需求，从而获得更多的商业机会。

政策响应：

国家政策鼓励大学生创业，提供了创业通道和资源支持。这种政策支持也促使学校在教育之外，积极开展商业活动。

综上所述，学校之所以被称为“生意”，是因为它在提供教育服务的同时，也积极参与商业活动，以获取利润。这种双重性质使得学校在某种程度上类似于企业，以盈利为目的，并通过满足学生需求、利用资源和政策支持等方式来实现这一目标。