在学前教育自考的背书过程中，可以采用以下几种方法：

首字记忆法：

提取每句话的首字，组合成口诀进行记忆。例如，对于学前教育的特点，可以提取“非保启直”这几个字，形成口诀“非保启直”帮助记忆。

表格记忆法：

将知识点整理成表格或图表形式，通过列出的年份、人物等，使信息更加清晰、易于理解。

关键字提取法：

从知识点中提取具有代表性的字、词，组合成易于记忆的句子。例如，从学前教育的一般原则中提取关键词进行组合记忆。

条列式记忆法：

列出简明的要点条文，通过清晰的排列加强内容的联系和系统性，便于记忆。

儿歌记忆法：

将知识点编排成儿歌的形式，利用儿歌的工整格式和韵律帮助记忆。例如，对于特定的知识点，如幼儿园课程特点和学前教育特殊原则等，可以编制简单的记忆口诀，如“生活潜梦游”和“保教游戏是活动，直观生活整体性”等，帮助记忆。

压缩记忆法：

把知识点首先整理，理解，记住，这就是所谓的压缩记忆法。我们可以对所有的知识点进行分类，将相同的知识点一起归纳。按照逻辑顺序按照题目层次大小排列所有的知识点，并将知识点的碎片化内容用这种方式归纳成一个由小到大的整体。这样更容易记住。

自检记忆法：

自我检查记忆是通过不断的自我检查来巩固我们所学到的东西。每次复习之后，我们都应该仔细考虑刚读过的内容，记住的内容不必再看了。在稍后的回顾中，重复这种做法，就好。像它被过滤了一样，会变得越来越不令人难忘，直到它都被记住。这种方法的优点是不受时间的限制，只要有时间，就可以随时进行自测，只要大脑有空闲时间，就可以不断地想起不记得的知识，不断重复是把知识刻在脑海里的有效方法。

做题拓展法：

多次复习参考书的单选题数量多，涵盖知识面广。因此，在做单选题时，要充分考虑单选题所包含的知识点、相互关系和可能出现的变型题，这样有助于快速完成复习，学习更多的问题。

重点把握法：

在考试前一个月，把重点放在题目上，难懂的地方，如果内容记不住，可以选择“最重要的”，强记下来，就会有收获。

坚持“先回忆，后看书”的原则：

先按照纲目提示，回忆教材内容，能回忆起来就不必再去看书，以便节省时间。对回忆不起来的考点，及时找到教材中的相应内容，加强记忆。

以恢复记忆为主，重新记忆为辅：

把纲目所列出的内容都记住，对有些同学来说确实不可能，我要求你把“能”记住的都记住。即要有重点、有选择地记。你要在那些你曾经记住过，现在又忘了的知识上下功夫，对那些以前根本不曾记住的东西要勇于放弃，除非它是特别明确的重点、热点知识。

静心准备：

背书之前要静心，做好全身心投入的准备。背书是要真正“过脑子”的，否则即使声音再大，也难以记住。既然是为了应对考试，我们就直接针对自考题型来制定记忆策略。

这些方法可以根据不同的知识点和个人的记忆偏好进行选择和组合使用，以达到最佳的记忆效果。