在大学语文和英语中，常见的修辞手法包括：

比喻：

通过将两种不同的事物进行直接或间接的比较，以形象生动地阐述事物特征或表达思想。比喻可以分为明喻、暗喻和借喻。

拟人：

赋予非人类事物人的特征或情感，使其显得更加生动形象。

排比：

将结构相似或相同的词语、句子或段落并列，增强语句的韵律和表现力。

对偶：

两个或两个以上的相反或对比的短语或句子，形成强烈的对比。

夸张：

故意夸大事物的特点，以强调或引起注意。

反问：

用疑问形式表达肯定或否定的意思，或明明是反面的意思，却用肯定的问句表达。

设问：

自问自答，以引起注意或强调。

互文：

在两个不同位置提到相关事物，相互呼应。

通感：

描述一种感官体验时，借用另一种感官的描述。

反复：

重复使用相同的词语或句子，增强节奏感。

顶真：

回文倒装，形成一种环状结构。

对比：

将两种事物或概念进行对比，以突出它们之间的差异。

借代：

通过用一个词代替另一个与之紧密相关的词，以达到暗示或象征的效果。

反语：

用相反的词语或语气表达肯定的意思。

双关：

利用词语的多义或同音，使一句话具有两层意思。

仿拟：

模仿某种语言形式或结构，创造出新的表达方式。

衍文：

在文本中插入与主题相关的内容，以增强表达效果。

移觉：

将一种感官的感觉转移到另一种感官上。

析数：

通过数字或数量的描述来增强表达效果。

格：

汉语修辞格可达70种之多，常见的有10多种，如比拟、排比、对偶等。

这些修辞手法在文学作品、演讲、广告、教育等众多领域中广泛应用，能够增强语言的表现力和感染力。掌握这些修辞手法有助于提高写作和口语表达的水平。