高考生物复习时，应重点把握以下几个方法：

立足教材，打好基础

仔细阅读课本，对知识融会贯通。高考中60%的内容涉及生物学的基本知识、技能和基础知识的应用，因此必须确保基础分能够高比率地拿下。

对各章节中易混淆的知识点或联系紧密的知识作好笔记，并进行分类、比较和归纳。

理解图表提高能力

图表题在高考中占有较大比重，且越来越复杂。因此，要重视课本或与课本联系紧密的图表和曲线，做到有图必读、有图必识、有图必析，加强形象感，将感性认识上升为理性认识。

重视实验操作培养基本技能和创新能力

实验题得分率较低的原因往往是对实验未进行实际操作或对实验原理、方法未真正理解。因此，应重视实验操作，通过实际操作加深对实验原理和方法的理解，并注意实验后的回忆和分析过程。

阅读目录把握整体

目录是全书的缩影和提纲，通过阅读目录可以把握全书的知识体系，有助于形成清晰的学习脉络。

精做习题，举一反三

做教材的课后练习题和以前做过的测验题，完成习题后归纳知识点和解题方法，并举一反三，将知识升华。做习题时不能抛弃基础，而应注重基础知识的巩固和应用。

重温做过的习题（易错题）

重温自己做过的典型习题，使之印象更深刻，同时巩固掌握解题技巧和方法。这有助于避免在考试中犯同样的错误。

对照考纲，全面复习

根据考纲列出的知识内容及要求，回忆书本内容，然后对课本精读，不遗漏任何知识点。同时，对相关联的知识点进行归纳，如各种研究方法、实验方法、统计方法的比较等。

充分重视教材，深化对知识的理解

练习固然重要，但教材才是考生掌握概念、原理、过程、规律的根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题，是舍本逐末的行为。因此，要从“问题探究”到“资料分析”、“思考与讨论”，从“相关信息”到“科学前沿”，从“本节聚焦”到“本章小结”，每个细节都体现了生物学核心素养的培养目标。

既要充分练习，也要反思总结

通过做题不断找到错误并改正，加深印象。同时，要对作业和考试中出现的差错及时反思和纠正，规范解题程序上的疏漏。

重难点知识，专项训练

对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异与人类健康和生物育种、动物生命活动调节等必修的重点知识进行专题复习和专项强化训练。选修一的微生物分离和培养、选修三的基因工程也往往是考查重点。

通过以上方法，可以有效地复习高考生物，提高考试成绩。