新高考文理不分科后，上课主要实行 走班制。走班制是指学生根据自己选择的科目到相应的教室上课，而不是固定在某个班级。这种制度下，学校的教学形式包括：

大小班上课

大班制：适用于讲座式的短线课程。

小班制：适用于研究型的课程。

学生自主选课

学生可以根据自己的兴趣和学习需求选择上课内容，不固定教师与教室。

行政班与教学班结合

行政班：学生选考科目中有两门或三门相同的组成固定班级，主要上语数英和相同的2科。

教学班：剩下的选考科目在教学班上课，学生需要走班。

走班形式

不走班：学校提供有限数量的选科组合，将3门选考科目均相同的学生组成一个班，在固定教室上课。

小走班：部分学生或科目走班，优先将3科或2科相同的学生组成班级，其他科目或学生走班教学。

大走班：语数英3门必考科目保持行政班不变，3科选考均通过走班完成教学。

全走班：语数英和3门选科全部走班，满足全部学生的选择，但教学管理难度最大。

建议

学生：学生应根据自己的兴趣和职业规划，选择合适的科目组合，以便更好地发挥个人优势。

学校：学校需要提供足够的教室和教师资源，以满足不同走班模式的需求，并确保教学质量和学生管理。

政策制定者：应进一步优化走班制，平衡学生个性化需求和教学资源分配，以充分发挥新高考改革的优势。

这种走班制能够更好地满足学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣和主动性，同时也有助于培养他们的综合素质和跨学科能力。