教学体系，是教学过程的知识基本结构、框架、教学内容设计、教学方法设计、教学过程设计和教学结果评价组成的统一的整体。包含：教学顺序、过程、方式、方法、形式、内容、反馈、评估、总结、比较和推导等一系列教学要素。
拓展内容：
课程标准、课程内容、课程活动方式和评价方式组成的课程体系之实际部分这四个部分与课程结构一起成为一个有机的整体，互相之间有关联，有各自的表现形式，也互相影响，是课程结构主要研究的内容。
第二、课程结构更加关注的是课程标准与课程内容、教学方式和评价方式的一体化形态，尤其是我国现行学校教学实践中存在的问题，课程标准明显的先进于课程内容和教学方式、评价方式，基于这种情况，实验学校在，教学实践中，将会关注课程结构的动态变化，根据教学的实际调整内容和工具，调整教学策略，坚持的原则是不放松追求课程标准的实现，动态调整内容和教学方式。
第三、在保证实现课程标准目标的前提下，知识素质和能力，实践和理论，各学科之间以及课时结构，均运用系统论方法，实现柔性调整，做到符合学生成长情况，实现科学均衡与整体性合理搭配，在此原则下调动安排教学资源，在够用的前提下，最大程度的发挥资源的利用率，保障新的课程体系能够顺利实施。
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