在疫情期间，加州大学系统（UC）的 入学率和学生生活受到了 显著影响。以下是一些关键点：

学生生活停滞

由于疫情严重，加州大学伯克利分校的学生生活进入了停滞状态。学生不能社交、聚会，甚至不能外出。学校提供了高尔夫球等“小球”运动来丰富学生的课余生活。

招生挑战与资源分配

加州州立大学（CSU）在疫情期间面临招生挑战和资源分配的困境。整体入学率比十年前低了2.7%，但部分校区入学率出现两位数百分比的增长，其他校区则大幅下降。社区学院学生是CSU的主要学生来源，疫情期间社区学院入学率下降，但目前已开始恢复。

申请人数增加

尽管疫情导致很多留学生申请方向可能改变，但加州大学系统的申请人数不降反升。2020-21申请季的申请总数高达249,855名，同比增长16.1%。

校园安全和防疫措施

加州政府采取了一系列措施来保护校园安全，包括提供个人防护设备、升级教室通风系统、为教职工和学生提供充足的Covid-19测试试剂等。加州还启动了为所有学校和地区免费提供病毒测试的计划，分发超过300万个测试套件。

宿舍和校园管理

为了确保学生在校园内的安全，加州大学实施了严格的防疫措施，如单人居住宿舍、定期核酸检测、公共区域封闭、禁止聚会等。这些措施旨在减少病毒传播的风险。

远程教学和校园关闭

在疫情期间，加州大学伯克利分校和其他校区不得不关闭大部分面对面教学活动，转而采用Zoom或Course Capture等远程教学软件继续教学。校园内也实施了严格的社交距离措施和卫生规定。

总体而言，加州大学系统在疫情期间面临了诸多挑战，包括招生困难、资源分配不均、学生生活受限等。然而，通过采取一系列严格的防疫措施和政府的支持，学校正在努力恢复正常的教学秩序，并确保学生的健康安全。