高考英语听力蒙题技巧如下：

相近原则：

当选项中有两个意义相近时，正确答案必在这两项之中。这时只需根据选项中不同关键词对照原文去听，即可知答案。如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完认证一下即可。

相反原则：

当选项中有两项表达意义相反时，正确答案必在这两项之中。这时只需根据选项中不同关键词对照原文去听，即可知答案。如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完认证一下即可。

视听一致原则：

也叫“所听即所得”原则，使用方法如下：被读到单词（个数+次数）最多的选项是正确答案。如果有2个选项均有多个单词被读到，那么标记被读到的单词次数。哪个选项单词被读到的次数最多，哪个就是正确选项。听到什么选什么（关键词）。

概括、抽象保留原则：

当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表述更为概括、抽象、比较性的句子。此原则可衍生出一个包含取大的原则，在做题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项。

态度和虚拟保留原则：

这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案。

透露说话人身份的关键词：

如果我们可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份，将有助于我们有目的地集中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。例如：I just can’t believe you are a police officer, Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer. 如果我们意识到该对话中的关键词为in high school，那么我们马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。又例如：Good morning, ladies and gentlemen. Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you. 这段话的关键词是guide和park，从中我们可以推断说话人是导游。

透露地点/场合的关键词：

如果在听力材料中听到某些关键词，例如：museum、hospital、restaurant等，可以快速判断对话发生的地点，从而帮助选择正确的选项。

学会预测：

在做听力理解之前，根据各种暗示，如所给答案选项、段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。例如：从答案选项中预测：Q: What does Tom do？ A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 录音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas. M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew，passengers，airport这些信息词中可知道Tom的职业。

做简要笔记：

在听录音时快速、准确、简要地记下有关信息（包括数字、人名、地名、关键词），前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。

泛听和精听：

泛听就是什么都听，并不一定要完全听懂，例如：电影、新闻、歌曲等。精听就是练习听写，有助于我们高度集中注意力。例如：听写课本磁带，一方面有助于我们更深一步熟悉课文，另一方面稳固单词并锻炼语感。

通过以上技巧，可以在一定程度上提高高考英语听力蒙题的准确率。但需要注意的是，这些技巧并不能保证100%的正确率，因此还需要通过大量的练习和积累来提高自己的英语听力水平。