新高考改革下的分班方式主要基于以下几个方面：

选课情况

学生可以根据自己的兴趣和职业规划，在物理、化学、生物、政治、地理、历史六门科目中选择三门作为选考科目。

成绩水平

学校可能会参考学生的中考成绩或其他相关评估，将学生分为不同的成绩水平，并据此分配到不同的班级。

志愿

学生在选课的同时，也会填报志愿，学校会根据学生的志愿情况来分配班级。

走班制

由于新高考不分文理科，学生需要根据选课结果选择走班的模式。这包括小走班（固定组合选课，科目相同的学生在固定班级上课）、中走班（部分选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学）和大走班（高考必考科目在行政班上课，选考科目走班教学）。

综合考虑

学校在分班时会综合考虑学生的选课情况、成绩水平和志愿，以确保班级的质量和学生的学习效果。

轮班制

新高考改革后，班级划分可能采用轮班制，包括固定教室和移动听课的方式，以及大班和小班结合的教学形式。

技术科目

学生还可以选择技术科目，如音乐、艺术、体育等，这些科目通常结合申请和专业进行选择。

建议

提前规划：学生和家长应提前了解并规划选课方向，以便更好地适应新高考的分班模式。

关注学校资源：了解学校的教学资源和走班模式，选择最适合自己的学校。

保持灵活性：新高考改革允许学生调整选课，因此应保持灵活性，以便在必要时进行调整。

通过以上方式，新高考改革下的分班旨在更好地满足学生的个性化需求，促进学生的全面发展。