延安时期大学的学习方式具有独特的特点，主要体现在以下几个方面：
注重自我投入与参与
延安时期有句形象的话，叫“自己钻文件，又用文件钻自己”，这句话体现了学习方法的核心是将自己摆进去。这意味着在学习过程中，学生需要深入理解文件内容，并将这些内容与自己进行对照，实现思想上入党。这种学习方法不仅有助于提高学习效果，还能增强学习的内生动力和主动性。
理论与实践相结合
延安时期的教育方针强调学习不仅要掌握理论知识，还要能够将其运用到实际问题的解决中。这种理论与实践相结合的学习方式，要求学生不仅要学习教条，更要学会如何将这些教条应用于实际工作中，从而提高分析问题和解决问题的能力。
课程设置的实用性
延安大学在史学课程设置上进行了创新，例如开设中国通史这门课程。这种设置旨在通过学习历史，使学生更好地理解中国社会的演变和发展，从而更好地将所学知识应用于实际工作中。
综上所述，延安时期大学的学习方式注重自我投入与参与，强调理论与实践相结合，以及课程设置的实用性。这些方法不仅有助于提高学生的学习效果，还能培养他们的实际工作能力和创新思维。
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本文概览：延安时期大学的学习方式具有独特的特点，主要体现在以下几个方面：延安时期有句形象的话，叫“自己钻文件，又用文件钻自己”，这句话体现了学习方法的核心是将自己摆进去。这意味着在学习过程中，学生需要深入理解文件内容，并将这些内容与自己进行对照，实现