新高考高中上课模式主要有以下几种：

选科前

一般指高一，按原来的方式固定班上课。

选科后

不走班模式：学校提供有限数量的选科组合，将3门选考科目均相同的学生组成一个班，学生在固定的教室上课。

小走班模式：部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。例如，优先3科成班，依据学生的选科结果，优先将3科相同的学生组成行政班，其次将2科相同的学生组成行政班，最后组成1科或零科相同的班级。定两科走一科，2科相同的学生组成行政班，一起上语数英和相同的2科，剩下的选考科目在教学班上课。

大走班模式：语数英3门必考科目保持行政班不变，3科选考均通过走班完成教学。

走班+行政班模式：语数外在行政班内上课，其余各学科在不同的组合班内“走班”上课。

全走班模式：六门科目全部“走班”上课。

建议

学生：学生需要根据自己的兴趣和职业规划，认真选择选考科目，以便更好地安排自己的学习时间和路径。

教师：教师需要了解每个学生的选科情况，提供个性化的教学和指导，同时也要适应走班制带来的管理挑战。

学校：学校需要合理规划和配置教学资源，确保走班制下的教学效果和管理效率。

这些模式各有优缺点，学校可以根据自身实际情况和学生需求，选择最适合的上课模式。