专家们对高考的看法存在一定的共识，但观点也呈现出多样性。以下是一些主要观点：

高考不是人生起点或终点

高考只是人生众多阶段中的一个重要节点，既不是起点也不是终点。考生和家长应以平常心看待高考成绩，避免因过度期望或失望而产生心理健康问题。

高考应体现素质教育

高考新方案体现了素质教育的要求，注重学生的个性成长和发展，强调道德、价值观教育以及创新精神和实践能力的培养。

高考难度应合理

部分专家认为，高考难度应保持在合理水平，既不应过于简单，也不应过于困难，以有利于学生的身心健康发展。

高考作为选拔机制的价值

高考作为选拔机制，其影响力不容忽视。它不仅是学生展示才华的舞台，也是社会选拔人才的重要途径。

高考改革的必要性

随着教育资源的丰富和高等教育入学率的提高，高考改变命运的观念逐渐过时。专家建议通过改革和完善高考制度，使其更加符合时代发展的需要。

高考与社会压力

高考不仅是学术能力的检验，更是社会、家庭和个人的多重压力体现。考生和家长应理性看待高考，减轻不必要的压力。

高考时间的探讨

关于高考时间，有专家建议可以调整到周末，以减轻考生和家庭的压力，但也有人担心这会对教育部门的软硬件设施造成影响。

对高考制度的质疑

有观点认为，在当前教育体系已经过剩的情况下，高考制度可能不再必要，建议取消中考和高考，将筛选压力推迟到大学毕业后的工作或考研环节。

综上所述，专家们对高考的看法既有共识，也有分歧。总体而言，高考仍然是一个重要的选拔机制，但需要通过改革来更好地体现素质教育的要求，减轻考生的压力，并使其更加符合时代发展的需要。