高考规划制度可以从以下几个方面来写：

指导思想

树立质量意识：明确高考质量的重要性，将追求高质量的高考成绩作为高三工作的中心。

狠抓过程管理：围绕高考高质量的目标，严格管理学生的学习过程、教师的教学过程以及教研和训练过程。

落实备考要求：在备考过程中，坚持科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。

力争完成任务：设定明确的高考目标，以过程工作目标为评价依据，通过《过程奖励方案》激励教师和学生，努力实现或超额完成高考任务。

工作思路

以备考为中心：所有工作围绕高考备考展开。

以学生为主体：关注学生的需求和发展，发挥学生的主体作用。

以过程为抓手：注重学习和工作过程的管理和监控。

工作措施

明确备考要求：制定详细的高考备考要求，包括科学备考、合作备考、激情备考和人文备考的具体内容和实施方法。

关注获取资料：积极收集和整理高考相关的资料，包括电子版资料，以便编辑和使用。

具体安排

寒假自主时间利用：制定寒假自主学习计划，充分利用这一宝贵时间进行针对性的复习和提升。

学科成绩分类：对学生的课程成绩进行分类，对成绩中等的科目加大提升力度，对成绩靠后且难度大的科目适当放弃，转而加强占分多且容易学的部分。

激励措施

过程奖励方案：制定详细的过程奖励方案，激励教师和学生积极参与备考，提高工作效率和学习动力。

通过以上几个方面的详细规划，可以制定出一套系统、科学且富有操作性的高考规划制度，帮助高三学生有效备考，实现高考目标。