安徽大学的网络教育在多个方面表现出了一定的优势和特色：

教育信息化基础设施完善：

安徽大学作为教育部第一批教育信息化试点单位，近年来在硬件支撑体系和信息化教学环境方面进行了显著改善。学校构建了具有良好可扩张性的数字化教学环境，教师和学生的信息化应用能力明显增强，实现了信息技术与教育教学的深度融合。

混合教学模式的应用：

安徽大学基于翻转课堂的混合教学模式得到了有效应用，师生可以随时随地通过网络进行教学和学习，促进了信息技术与课程整合的整体推进。学校还建有国家级、省级精品课程、精品资源共享课程、精品视频公开课程等丰富的网上课程资源。

线上教学平台的创新：

在新冠肺炎疫情期间，安徽大学创新思政课教学模式，运用“安徽大学在线教育综合平台”+“安徽大学智慧思政课教学平台”进行教学，取得了显著效果。这种“双平台”教学模式不仅提高了学生的学习热情，还使得线上思政课教学精彩纷呈。

学习时间和地点的灵活性：

安徽大学的网络教育允许学员通过手机和电脑视频进行授课，学员可以随时随地学习，不受时间和地点的限制。学习内容有记录，方便学员复习和巩固。此外，远程班的学习不会耽误学员的工作时间，学员可以在工作之余进行学习。

证书认可度高：

学员通过安徽大学远程班学习后，获得的证书在社会上的认可度非常高，具有法律效力，对学员日后工作中的升职、加薪都有很大帮助。

专业选择丰富：

安徽大学的网络教育提供多个专业选择，满足不同类型学员的需求。学院还注重实践教学，例如组织专业见习和企业参观等活动，帮助学生将所学知识应用于实际工作中。

综上所述，安徽大学的网络教育在硬件设施、教学模式、学习平台、学习时间和地点的灵活性、证书认可度以及专业选择等方面都表现出了较高的水平。然而，也有部分学生反映互联网学院的硬件设施和师资力量相对较差，学风也有待提升。因此，建议潜在学员在选择安徽大学网络教育时，可以综合考虑自身需求，并深入了解学院的实际情况。