关于高考是否应该取消文理分科，有以下几种观点：

支持取消文理分科

全面发展：文理分科会让学生的知识发展明显局限于两个领域，缺乏全面发展和综合素质。

避免“文盲”现象：文理分科容易造成学生对另一科的“文盲”现象，影响学生未来的发展。

拓宽学习范围：高中应该是打基础的时候，文理分科会让学生的学习范围受限。

素质教育：从培养人才的角度看，高中文理分科注重的是培养人才这种教育显然与素质教育不符，教育应以人为本。

谨慎对待取消文理分科

因地制宜：分与不分应视各地不同情况而定，不必“一刀切”。

试点先行：对取消高中文理分科先进行试点，然后再确定分与不分。

实质问题：湖南取消高中文理分科实质是学校不分学生还在分，文理不分科名存实亡。

反对取消文理分科

改革难度：单骑突进的文理不分科于事无补，需要更全面的改革。

高考现状：取消高中文理分科貌似合理，实则狭隘，可能无法改变高考现状。

建议

因地制宜：各地应根据自身实际情况决定是否取消文理分科，避免“一刀切”的做法。

试点改革：在全面取消文理分科之前，可以先进行试点，总结经验教训，再逐步推广。

多元评价：推进中学的学分制教学，并建立对学生的多元评价体系，使高考的考试与录取制度更加注重考察学生的多元能力与素质。

通过这些观点和建议，可以看出对于是否取消文理分科，各方意见不一，需要在实践中不断探索和完善。