高考数学老师在说话时，通常会采用以下几种风格：

鼓励和支持

老师会鼓励学生努力，相信他们能够克服困难，取得进步。例如：“你是个很敏捷的孩子，学习上也肯努力。但计算正确率不太高，你能把它提高吗？”

老师会对学生的进步表示兴奋和赞赏，例如：“经过努力，你的数学成果进步很大，老师真为你兴奋。”

积极和乐观

老师会强调努力的重要性，并鼓励学生保持积极的心态，例如：“只要努力，就会提高数学成果。”

老师会激励学生迎接挑战，追求更高的目标，例如：“想变的优秀，就必需接受挑战；想要尽快优秀，就要主动去找寻挑战。”

幽默和风趣

有时老师会用幽默的方式来缓解紧张的气氛，例如：“数学就像一座高山，虽然陡峭，但攀爬过后，美景尽收眼底。在这个攀登过程中，我希望你们能够像我一样，一步一个脚印，踏实前行。”

激励和启发

老师会激励学生相信自己，不负期望，例如：“同学们，我们要相信自己，相信自己是最优秀的，我们不负老师的厚望，不负父母亲对我们的期望，希望我们考出自己优异的成绩，金榜提名。”

老师会寄望学生未来能够有更好的发展，例如：“相信老师，相信你们会飞得更高，不负青春不负明天，希望明天更辉煌。”

总结和展望

在高考总结会上，老师会总结过去一年的工作，并对未来进行展望，例如：“又是一年一度的高考总结会，去年的这个时候，在会场下面，何xx老师悄悄地对我说：‘明年这个时候，希望在台上发言的人是你啊!’我很荣幸地说，我们没有辜负何总的期望，今年高考我们数学取得了很好的成绩。”

这些风格旨在激发学生的信心和动力，帮助他们以积极的心态面对高考，同时也能增强师生之间的互动和沟通。