山东高考改革的成果可以从以下几个方面进行阐述：

分类考试招生制度的建立

山东作为全国第二批高考综合改革试点省份，自2014年起便开始了高考综合改革的探索与实践。通过不断的努力，山东省已经建立起了具有山东特色的分类考试招生制度。这一制度不仅拓宽了学生的成长通道，还为学生提供了更多元化的升学选择。

综合素质评价的推进

山东省在高考改革中，注重学生的综合素质评价，通过制定科学合理的评价体系和标准，全面反映学生的学业水平、创新能力、实践能力和社会责任感等方面的情况。这一举措有助于促进教育公平，选拔出真正具备综合素质的优秀人才。

考试方式的改革

山东省在夏季高考中打破了传统的“文理分科”模式，允许学生根据自身兴趣和特长选择考试科目，从而扩大了学生的选择权。同时，春季高考采取“文化+技能”的模式，为学生提供了更多成才的机会。

促进教育公平的举措

山东省在高考改革中，注重教育公平，通过优化录取政策、加大招生名额等措施，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让更多学生有机会接受优质高等教育。

高考成绩与录取模式的创新

山东省在高考录取方面，逐步形成了“分类考试、综合评价、多元录取”的模式。这一模式有利于学生的个性化发展，也有利于国家选才和社会公平。

教育规模的扩大与质量提升

经过多年的努力，山东省的高考录取人数从2012年的49万跃升至2022年的74万，实现了显著增长。同时，山东省还在教育公平与优质人才选拔的多元化路径上进行了深入探索，为全国高考改革提供了宝贵的经验和“山东样本”。

综上所述，山东高考改革在分类考试招生、综合素质评价、促进教育公平等方面取得了显著成果，形成了有利于学生成长、国家选才和社会公平的高考招生制度体系。这些成果不仅为山东省的教育事业注入了新的活力，也为全国高考改革提供了有益的借鉴和参考。