大学教师接受的培训内容通常包括以下几个方面：

教育理论知识和师德师风培训

包括《高等教育法规》、《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》等课程。

邀请国内外知名教育理论家进行专题讲座。

组织本校在师德师风方面表现突出的教师进行经验分享。

教学技能提升

教学技能工作坊（ISW）培训，通过参与式、小组体验式学习，提高教学设计、课堂互动、有效倾听和反馈能力。

现代教学方法、教学模式、名家教学风格的培训。

教学常规和教学技能，包括备课、说课方法的训练。

学科专业知识与技能

学科事业知识、基本技能的培训。

最新学科基本理论及教改信息的更新。

教育技术培训

包括现代教育技术的应用培训。

特定技能培训，如极限飞盘运动培训，以适应体育课程教师的需求。

学校文化与组织结构

了解学校办学理念、发展规划、组织架构和职责分工。

强调素质教育的理念和实践，培养学生的创新能力和综合素质。

实践与应用

观摩资深教师的课堂，分析教学案例，进行合作实践。

科研项目申报与实施流程的培训，培养科研意识和能力。

个人发展与职业规划

探讨个人职业规划和发展路径。

了解绩效评价的标准和程序，建立持续学习与提高的意识。

这些培训旨在促进教师的专业发展，提高教育教学水平，满足知识爆炸时代对教师的要求。培训形式可能包括不脱产培训、专题研讨、工作坊、实地考察等多种形式。