师范大学主要学习的内容包括 教育学、心理学、教育技术学等相关专业知识，以及不同学科的专业内容。具体课程包括但不限于：

教育学原理：

涉及教育的本质、目的、过程以及方法等方面的基本理论。

心理学：

帮助学生了解学生的心理发展规律和特点，学会运用心理学原理来指导教育教学活动。

课程与教学论：

研究如何设计课程和实施教学活动。

教育政策与管理：

关注教育行政管理、政策法规以及学校运营等方面的知识。

教育技术：

教授学生如何利用各种技术手段来辅助教学。

学科专业课程：

包括数学、物理、化学、生物、地理、历史、文学、外语等学科的专业知识。

此外，师范生还需要接受教育教学、科研等方面的基本训练，以确保毕业后能从事中小学教育教学和科研。具体专业课程可能包括：

汉语言文学（师范）：中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语等。

数学与应用数学（师范）：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

英语（师范）：英语语言文学、英语教学法等。

物理学（师范）：力学、电磁学、热学、光学等。

化学（师范）：无机化学、有机化学、物理化学等。

地理科学（师范）：自然地理学、人文地理学、地理信息系统等。

生物科学（师范）：植物学、动物学、微生物学等。

计算机科学与技术（师范）：计算机基础、编程语言、教育软件等。

建议：

师范生应重点掌握教育类课程，了解最新的教育理念和教学方法。

学科专业知识的学习有助于师范生未来教授相应科目，并具备扎实的专业素养。

师范生的实践技能培养也非常重要，可以通过模拟教学、实习等方式来提高教学能力。